Caractéristiques et qualité des ressources éducatives libres en soins palliatifs et de fin de vie : une revue intégrative

Contexte. Les soins palliatifs et de fin de vie (SPFV) visent à soulager la douleur, apaiser la souffrance et à préserver la dignité des personnes présentant un pronostic réservé. À l'échelle mondiale, seulement 14 % des personnes qui en ont besoin bénéficient de SPFV. Pour offrir des SPFV de qualité, les professionnel(le)s de la santé et des services sociaux doivent détenir des connaissances à jour. Les ressources éducatives libres (REL) ont le potentiel d’augmenter et de maintenir les connaissances. Il s’agit de matériel d’enseignement, d’apprentissage ou de recherche disponible en ligne, dont le contenu est protégé par une licence qui permet de les retenir (conserver), réutiliser, réviser, remixer et redistribuer (5R). L’étendue des REL sur les SPFV, leurs caractéristiques et leur qualité demeurent inconnues à ce jour. Le but de cette revue intégrative est donc de répertorier les REL sur les SPFV destinées aux professionnel(le)s de la santé et des services sociaux, de décrire leurs principales caractéristiques et d’évaluer leur qualité. Méthode. Une stratégie de recherche dans les bases de données bibliographiques a été effectuée à partir des concepts « ressources éducatives libres » et « soins palliatifs ». Une recherche manuelle par mots-clés a aussi été réalisée dans des répertoires de REL, de matériel éducatif numérique et sur des sites de partage de vidéos. Les ressources en ligne devaient être protégées par une licence répondant aux critères des 5R, contenir des exercices avec rétroaction, être en français, en anglais ou en espagnol, s’adresser à des professionnel(le)s de la santé et des services sociaux et avoir les SPFV pour sujet. Le processus de sélection et d’extraction des caractéristiques a été effectué indépendamment par deux auteures, tout comme l’évaluation de la qualité. Celle-ci a été réalisée à l’aide de l’échelle validée Revised Medical Education Translational Resources: Impact and Quality (rMETRIQ). Résultats : Six REL répondaient aux critères de sélection et ont été analysées. Cinq étaient en anglais et une en français. Deux présentaient une introduction aux SPFV et les quatre autres, des sujets plus précis tels que l’aide médicale à mourir, le don de tissus en contexte de SPFV et les SPFV pédiatriques. Le score de qualité des REL variait de 5 à 14 sur une possibilité de 21. Les processus de révision par les pairs avant la mise en ligne et d’évaluation par les utilisateurs ou utilisatrices étaient rarement explicites. Conclusion : Les REL sont devenues incontournables pour le transfert des connaissances nécessaire aux sciences de la santé et des services sociaux. Nous avons démontré qu’il est possible de recenser les REL offertes dans un champ particulier et d’en apprécier la qualité. La liste de REL ainsi que les lacunes identifiées pourront guider les communautés étudiantes, professionnelles, professorales et les responsables du développement de ressources.