Building Ties Between Young Researchers and Statistical Experts: An Ibero-American Experience of Collaborative Data Analysis

To strengthen statistical training at the postgraduate level, we proposed open webinars of collaborative data analysis between doctoral theses and biometrics specialists from Ibero-America. The webinars were promoted by the International Society of Biometrics. The objective of this work is to evaluate these workshops and interdisciplinary approach as a teaching/learning strategy for planning and implementing statistical analysis of data in biosciences. In each webinar, three researchers publicly presented their research problem to biometrics who promoted public debate on the advantages/limitations of analytical alternatives for the treatment of data from doctoral research, tutored the implementation of the analysis, and finally the effective communication of statistical results. The proposed model promoted the acquisition of concepts and methods of data analysis from practice and participatory reflection. Para fortalecer la formación en estadística en el nivel de posgrado, propusimos webinarios abiertos de análisis de datos colaborativo entre tesistas doctorales y especialistas en biometría de Iberoamérica. Los webinarios fueron promovidos por la Sociedad Internacional de Biometría. El objetivo de este trabajo es evaluar estos webinarios llevados a cabo con modalidad de taller y abordaje interdisciplinario como estrategia de enseñanza/aprendizaje de la planificación e implementación de análisis estadístico de datos en biociencias. En cada webinario, tres tesistas presentaron públicamente su problema de investigación a biometristas quienes promovieron el debate público sobre ventajas/limitaciones de alternativas analíticas para el tratamiento de los datos provenientes de investigaciones doctorales, tutoraron la implementación del análisis y finalmente la comunicación efectiva de los resultados estadísticos. El modelo propuesto promovió la adquisición de conceptos y métodos del análisis de datos desde la práctica y la reflexión participativa.