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中学生校园暴力中施暴行为及影响因素分析

刘小宁, 肖永成,曲灵心, 唐千湾,姚志英,刘珍珍,贾存显

Chinese Journal of Public Health（2018）

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摘要
目的探索中学生校园暴力中施暴的相关因素。方法采用Zung焦虑自评量表（SAS）、流调中心抑郁量表（CES-D）、Buss&Perry攻击量表、冲动量表以及自行编制的相关问题对某市1 200名中学生进行问卷调查,运用logistic回归分析探究中学生校园暴力中施暴及其影响因素。结果调查人群中施暴者所占比例为11.1%,其中男生高于女生（16.3%vs 6.9%,P<0.001）;初三年级相对于其他年级施暴者的检出率高（21.0%vs 12.7%、9.0%、8.6%,P=0.001）,仅与父母一方同住者较与父母双方同住的青少年施暴检出率高（20.5%vs 10.4%,P=0.007）;男生（OR=2.042,P=0.002）,初二（OR=0.452,P=0.047）,初三（OR=1.961,P=0.046）仅与父母一方同住（OR=2.352,P=0.014）,不能及时退出不良页面（OR=1.843,P=0.035）,偏爱虚拟世界（经常:OR=2.374,P=0.016;总是:OR=4.432,P=0.003）,赞同拳头义气的观点（OR=3.004,P<0.001）,攻击性（OR=1.682,P=0.042）及焦虑感（OR=1.909,P=0.007）与中学生实施校园暴力有显著关联。结论男生、仅与父母一方同住、不能及时退出不良页面、赞同拳头义气的观点、偏爱虚拟世界、焦虑感和攻击性以及低年级与中学生施暴相关联。社会、学校、家庭应关注中学生施暴行为及其相关因素。
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