Educational Governance in Turkey: From the view of New Public Management and New Social Movement Theories

Yeni Kamu Yonetimi (NPM) ve Yeni Toplumsal Hareket (NSM) teorileri 1980u0027lerin sosyo-politik kosullarina tepki olarak ortaya cikti. Turkiyeu0027de de donemin sosyo-politik ve sosyo-ekonomik donusumleri anlamak icin, NPM ve NSM literaturune birlikte odaklanmak gerekiyor. Daha da onemlisi, NPM ve NSM caginda, egitimin gelisim surecini ve onemini, Turkiyeu0027de sosyal sermaye yaratmak icin kullanilan bir arac olarak anlamak hayati onem tasimaktadir; bu sebeple bu yazi asagidaki sorulari yanitlamayi amaclamaktadir: Sekuler Turkiyeu0027de egitimde artan dindarligi aciklamak mumkun mu? NPM, egitim yonetisiminde firsat alanlarini nasil acar? NSMu0027ler egitim finansmanina nasil dahil olurlar? NSMu0027ler egitim yonetisimini nasil yeniden tanimladi? Bu makale, Turkiye Cumhuriyeti’nin kurulusundan bu yana egitimin tum hukumetler icin onemini gostermeye calisacak ve egitimin iktidarlarin ideolojilerini yayginlastirmak icin bir arac olarak kullandigina deginecektir. Calismada ilk olarak 1980u0027ler ve 2000u0027ler arasindaki egitimde gerceklesen neoliberal donusume ve bu donusumde etkili olan NPM ve NSM teorilerine deginilecektir. Calisma egitim ile Yeni Kamu Yonetimi ve Yeni Toplumsal Hareketler arasindaki etkilesimi gosterecektir.