Estudos e perspectivas para a educação, artes e cultura até 2034

Aparecida Rocha Rossi, Ariel Adorno de Sousa,Carla Montuori Fernandes, Carlos Batista, Daniela Prometi, Diana dos Reis Costa Pereira, Fernanda Salla Brandini, Gessica Guiné Borges, Gildete da S. Amorim Mendes Francisco,Gláucio Castro Júnior, Hellica Miranda Araujo Caldas, Ingrid Raíssa Lopes Vieira, Júlia Maria Beladelli, Julian Monike Scolaro, Larissa Rosso Dutra, Luciene Gonçalves Santos, Maicon Maciel Ferreira de Araújo, Mara Aparecida da Silva, Marcelo Bertoluci,Marcia dos Santos, Maria Gabriela do Carmo Sobrosa, Maria Socorro G. Torquato, Mariana Sousa Dias,Marta Rocha Santos, Neemias Gomes Santana, Otávio Barduzzi da Costa, Sérgio Teixeira da Silva, Thomas Vinicius Soares Sousa, Wellington de Souza Madureira

crossref(2024)

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摘要
As últimas décadas trouxeram mudanças para a sociedade, especificamente para as áreas da educação, da arte e da cultura, impulsionadas pela contínua evolução tecnológica. Enquanto essas transformações oferecem oportunidades para o acesso, a criação e a experiência nesses domínios, elas ainda apresentam oportunidades e desafios significativos, a fim de evidenciarem uma diversidade cultural, promotora da inclusão de diversas vozes e perspectivas na criação e apresentação de arte e de cultura. Ao contemplar o futuro, é crucial considerar tanto os potenciais positivos quanto os riscos associados à evolução tecnológica. As possibilidades e obstáculos emergentes desse avanço impactam diretamente nas dinâmicas políticas, econômicas, educacionais e culturais, tendo em vista que os indivíduos passam a incorporar novas práticas comportamentais em ambientes comunicativos emergentes, restringindo-se e direcionando suas ações cívicas em resposta aos efeitos tecnológicos.
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