核心素养下赏识教育在小学体育教学中的应用

随着新课程改革的逐渐深入,课堂教学不再仅仅只是传授知识的过程,而应该注意通过课堂教学培养学生的能力和良好的行为习惯,进而让学生形成良好的核心素养,这是目前所有教育工作者完善自身工作的首要任务.小学的体育课程教学对于学生的心理和身体素质发展具有十分重要的作用,在这个过程中应该积极融合赏识教育,创新出新的教育模式,通过赞美和鼓励培养学生的学习兴趣,从而培养学生的核心素养.本文主要针对赏识教育在小学体育教学中的实际应用进行分析,并为应用提供相应的方法,希望能够为小学体育课程教学起到一定的参考作用,促进教育事业的发展.