Sınıf Dışı Eğitim Etkinliklerine İlişkin Okul Yöneticileri, Sınıf Öğretmenleri ve Veli Görüşlerinin Değerlendirilmesi

İlkokul 1. sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilen sınıf dışı eğitim etkinliklerine ilişkin okul yöneticileri, sınıf öğretmenleri ve öğrenci velilerinin görüşlerinin değerlendirilmeye çalışıldığı bu araştırma, nitel araştırma desenlerinden biri olan durum çalışmasına uygun olarak tasarlanmıştır. Çalışma kapsamında öğrenciler tarafından ilkokul 1. sınıf Hayat bilgisi dersi öğretim programında yer alan Doğada Hayat ünitesindeki kazanımlara yönelik sınıf dışı eğitim etkinlikleri hazırlanmıştır. Araştırma kapsamında, Karadeniz Bölgesinde yer alan illerden birinde öğrenim gören 30 ilkokul 1. sınıf öğrencisi ile sınıf dışı eğitim etkinlikleri gerçekleştirilmiştir. Gerçekleştirilen etkinliklere yönelik gözlemler, okul yöneticileri, sınıf öğretmenleri ve öğrenci velileri için ayrı ayrı hazırlanan çevrimiçi formları kullanılarak toplanmıştır. Ayrıca araştırmacılar tarafından etkinlikler sırasında gözlemler yapılmıştır. Araştırmacılar tarafından etkinlikler sırasında yapılan gözlemler ile okul yöneticileri ve sınıf öğretmenlerinden elde edilen veriler yazılı hale getirilerek betimsel analiz; öğrenci velilerinden elde edilen veriler ise içerik analizine uygun olarak çözümlenmiş; tema, kategori ve kod başlıkları altında toplanarak analiz edilmiştir. Veri toplama araçlarından elde edilen veriler analizi sonucu, sınıf dışı eğitim etkinliklerinin hangi yaşta olursa olsun her çocuk için önemli olduğu ve çocukları bilişsel, duyuşsal, psikomotor ve sosyal gelişim gibi farklı gelişim alanlarına katkıları olduğu görülmüştür. Bu kapsamda, özellikle oyun çağında ve bilişsel açıdan somut işlemler döneminde olan okul öncesi ve ilkokul kademelerinde öğrenim gören öğrencilerin çok yönlü gelişimlerinin desteklenmesi bakımından sınıf dışı eğitim etkinliklerinin tasarlanmasının gerekli olduğu ve hayat bilgisi gibi farklı disiplinlere ve kazanımlara yönelik etkinlikler geliştirilmesinin önemli olduğu söylenebilir.