Avaliação da aprendizagem na escola inclusiva: a contradição, os desafios e uma possibilidade

Objetivo: Analisar as publicações acerca da interface da nutrição do lactente, introdução alimentar precoce e o risco de desenvolver alergias alimentares na infância. Método: Trata-se de uma revisão conforme Mendes, Silveira e Galvão (2008), através das bases de dados da BVS, com descritores previamente elencados, entre 2011 a 2021. Utilizamos artigos online nos idiomas português, inglês e espanhol, obtendo uma amostra final 07. Analisamos criticamente todos e separamos em categorias tornando possível a resposta ao objetivo e pergunta norteadora desta revisão. Resultados: Percebemos a necessidade de mais estudos relacionados à temática, a fim elucidar as condutas profissionais diante da alergia alimentar na infância e seus fatores desde a gestação até a introdução alimentar, percebemos também a necessidade de meios para nortear e/ou atualizar os profissionais de saúde referente a temática mais especificamente no diagnóstico e conduta terapêutica, assim como a importância de orientações quanto a patologia e a manutenção da amamentação. Conclusões: É uma temática relevante e crescente e que a certeza da conduta profissional é crucial para o cuidado no âmbito da família. Que há a maior necessidade de pesquisas no âmbito nacional e na Atenção Primária à Saúde como porta de entrada do SUS.