A educação permanente em saúde e a ressignificação dos saberes e práticas no cuidado à saúde das pessoas com doenças crônicas: relato de experiência

Karine da Silva Oliveira, Letícia Maria Alves Araújo, NEÍRES ALVES DE FREITAS,Francisco Valdicélio Ferreira,Carulina Cardoso Batista, Mariana de Paula Oliveira, Catarina de Vasconcelos Pessoa,Fernanda Maria Magalhães Silveira

Brazilian Journal of Health Review(2023)

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摘要
Descrever a experiência de uma educação permanente em saúde (EPS) sobre o fortalecimento de ações multiprofissionais para o tratamento e acompanhamento das doenças crônicas não transmissíveis (DCNT’s). Relato de experiência de uma nutricionista residente em saúde da família na EPS, por meio de observação participante da realidade. A EPS foi realizada em um Centro de Saúde da Família (CSF) localizado em Sobral, Ceará, em dois momentos, durante o mês de janeiro de 2020. Foi utilizada a Metodologia da Problematização do Arco de Charles Maguerez e os momentos da EPS foram subdivididos de acordo com as cinco etapas do Arco: Observação da realidade, Determinação dos pontos-chave, Teorização, Hipóteses de solução e Aplicação prática à realidade. Na primeira etapa do Arco, os participantes foram sensibilizados sobre a problemática através da apresentação dos dados epidemiológicos das DCNT’s do território de abrangência do CSF. Na segunda etapa os participantes elencaram a presença de transtornos mentais, o sedentarismo, hábito alimentar inadequado, a baixa condição socioeconômica dos usuários e o marketing da indústria alimentícia como pontos-chaves do problema. Na terceira etapa, a teorização se deu por meio do Caderno de Atenção Básica (CAB) nº 35 e a Norma Técnica do Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN), ambos documentos do Ministério da Saúde (MS). Na quarta etapa, as ações estratégicas elencadas pelos participantes para a melhoria da assistência e continuidade do cuidado às pessoas com DCNT’s foram: grupos de práticas corporais, realização de puericulturas coletivas, momentos educativos em grupos gestantes, em grupo de hipertensos e diabéticos (chamados de grupos de “HiperDia”), salas de espera sobre prevenção ou controle das DCNT’s, ações intersetoriais como o Programa Saúde na Escola (PSE) e realização de EPS’s voltadas às temáticas, com inclusão da avaliação antropométrica. Por fim, na quinta etapa, foi elaborado coletivamente um instrumento norteador para identificação e estratificação de risco das pessoas com DCNT’s, a ser utilizado pelos profissionais do CSF local. Observou-se que houve grande sensibilização, bem como significativo aproveitamento e contentamento dos participantes com a EPS realizada, visto que compartilharam o desejo e a necessidade de participação em outros momentos como estes, bem como relatado que a atividade qualificou o trabalho, proporcionando um maior entendimento acerca do processo saúde-doença dos usuários c/ as DCNT’s estudadas, em busca da melhoria da assistência prestada.
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