Compréhension et résolution de tâches de sciences par les élèves de 15 ans en France : Analyse des verbalisations selon le statut socio-économico culturel et le niveau scolaire en sciences

Mylène Duclos, Florence Le Hébel,Andrée Tiberghien, Pascale Montpied, Valérie Fontanieu

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)(2022)

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关键词
france,compréhension,les,analyse
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