El verd escolar: dret o privilegi? : El cas de Barcelona

L'evidencia cientifica avala els efectes positius de la natura en la salut mental i fisica en edat infantil. Un estudi publicat per investigadors de l'ICTA-UAB i el Barcelona Lab for Urban Environmental Justice and Sustainability (BCNUEJ), pioner en l'analisi espacial i de la composicio de la naturalesa urbana en l'entorn escolar, ha identificat diferents patrons de desigualtat en l'exposicio i l'acces als espais verds a la capital catalana. Els investigadors conclouen que aquests resultats haurien de tenir-se en compte a l'hora d'implementar programes de naturalitzacio en els entorns escolars.