Nivel de Afrontamiento al Estrés Académico de Estudiantes de la Licenciatura en Enfermería del Centro Universitario Valle de Chalco en el Periodo 2020

Introduccion: El Afrontamiento es una importante reaccion al estimulo, se genera en una situacion de conducta, ya sea cognitivo o conductual. Los estudiantes universitarios se enfrentan a dificultades que ponen en riesgo su afrontamiento ante la aparicion de estres academico. Objetivo: Identificar el nivel de afrontamiento al estres academico de estudiantes de licenciatura en enfermeria. Metodos: Estudio descriptivo, transversal, prospectivo aplicado a estudiantes de la Licenciatura en Enfermeria del Centro Universitario UAEM Valle de Chalco en Mexico, con un Universo de 864 y una muestra de 266, obtenida a traves de la formula para poblaciones finitas, con un 95% de confiabilidad y 0,5% de margen de error, el tipo de muestreo fue aleatorio simple. Se midieron las variables de afrontamiento y estres academico, asi como la relacion con las dimensiones de estresores y reacciones psicologicas y comportamentales para lo cual se utilizo el Inventario Sisco de Estres Academico. Resultados : Se muestra un porcentaje de 41.95% de presencia de estresores y bajo nivel de afrontamiento al estres academico de 37.59%, con predominio del sexo femenino. Conclusiones: El afrontamiento al estres academico en un nivel bajo, indica que se tiene que atender para evitar continuar con niveles altos de estres academicos. El afrontamiento es una estrategias de solucion al estres en el ambito universitario, por lo que se pretende que se genere interes en futuras investigaciones relacionadas con el afrontamiento academico, con especial atencion en los principales estresores desencadenantes del estres en la formacion universitaria.