O ensino da Filosofia na formação em Educação Física: uma análise na Universidade Federal de Viçosa / MG

Este estudo objetiva refletir acerca da disciplina de filosofia ofertada no curso de graduacao em Educacao Fisica na Universidade Federal de Vicosa/MG, tecendo criticas pertinentes a formacao. Metodologicamente, foi realizado observacoes e analises do processo de formacao/avaliacao de 92 alunos matriculados. Os resultados mostraram que 38,05% dos alunos tiveram reprovacao direta, 31,52% aprovados e 30,43% pendentes do exame final. Conclui-se que instrumentos de ensino devem ser implementados para maior aproximacao com o campo profissional, alem de repensar o espaco-temporal em que a disciplina e ofertada, a fim de amenizar os fatores que impactam negativamente no aprendizado dos conteudos.