La base de orientación no lineal: estudio de tres grupos clase ante un mismo ciclo de resolución de problemas de patrones

espanolEl presente estudio toma como objetivo caracterizar y comparar la ultima fase de una Base de Orientacion No Lineal desarrollada por tres grupos de sexto de educacion primaria. Mostramos a nivel teorico, el proceso de justificacion, creacion y evaluacion de la base de orientacion no lineal, asi como las destrezas y procesos metacognitivos que en ella aparecen. Se realiza un analisis cualitativo de las tres bases elaboradas atendiendo a su naturaleza matematica y a su dependencia del contenido matematico. Los resultados muestran que las bases elaboradas por los tres grupos contienen abundantes procesos metacognitivos de caracter generico. EnglishThis study aims to characterize and compare the last phase of a Non-Linear Orientation Base developed by three groups of sixth graders. At the theoretical level, we show the process of justification, creation and evaluation of the non-linear orientation base, as well as the skills and metacognitive processes that appear in it. A qualitative analysis is made of the three bases elaborated, according to their mathematical nature and their dependence on the mathematical content. The results show that the bases elaborated by the three groups contain numerous metacognitive processes of generic character