The Effects of Fundamentals Nursing Practice using Havruta Learning Method on the Nursing skill Performance Confidence, Communication Skills, and Academic Self-Efficacy on Nursing Students

본 연구는 하브루타 학습법을 적용한 기본간호학실습이 간호대학생의 핵심간호술기 수행자신감, 의사소통능력, 학업적 자기효능감에 미치는 효과를 규명하기 위한 단일군 사전-사후 실험연구이다. 본 연구는 2022년 9월 1일부터 10월 7일까지 진행되었으며 D 광역시 1개 대학교 간호학과 2학년에 재학 중인 기본간호학실습 수업에 참여한 36명을 대상으로 4주 동안 하브루타 학습법을 적용하였다. 자료분석은 SPSS 23.0 프로그램을 활용하여 대상자의 핵심간호술기 수행자신감, 의사소통능력과 학업적 자기효능감 차이는 t-test와 ANOVA로 분석하였고, 하브루타 학습 전·후 차이는 Paired t-test로 검증하였다. 기본간호학실습 전공 수업에서 하브루타 학습법을 4주간 2차시(100분)를 진행한 결과, 수업 참여 전보다 수업 참여 후에 핵심간호술기 수행자신감(t=-3.53, p =.001), 의사소통능력(t=-2.79, p =.008), 학업적 자기효능감(t=-2.70, p =.010)이 통계적으로 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 따라서 하브루타 기반 학습법은 간호대학생의 핵심간호술기 수행자신감, 의사소통능력, 학업적 자기효능감을 향상시키는 효과적인 교수법임을 확인할 수 있었다. 후속연구로 다양한 학년과 다양한 간호학 전공교과목에서 하브루타 학습법을 적용하고 그 효과를 검정하는 반복연구를 제언한다.