Alternativas e perspectivas sobre a prática de ensino de genética: concepções de estudantes do curso de licenciatura em ciências biológicas

Muitos entraves sao vistos quanto ao ensino de Ciencias e Biologia, um deles, a inseguranca do professor no dominio de conteudos, em consequencia de deficit no periodo de formacao. Vale salientar, que estes contratempos nao devem ser de responsabilidade apenas da pratica de ensino de genetica, sobretudo, de disciplinas especificas que ainda possuem obstaculos em seu desenvolvimento pedagogico nos cursos de licenciatura. O objetivo deste trabalho foi avaliar perspectivas e alternativas sob o ponto de vista dos estudantes em Licenciatura em Ciencias Biologicas no que tange a disciplina de Pratica de Ensino de Genetica, a fim de contribuir significativamente para a formacao de professores a partir de disciplinas tao importantes neste processo. Este trabalho e um estudo preliminar, mas que esclarece a consideravel importância sobre praticas de ensino na formacao do professor de Ciencias e Biologia.