Tres reflexiones para mejorar la educación de residentes: preparando el futuro de la radiología

A pesar de la vertiginosa evolución del diagnóstico por imágenes en los últimos años, la pedagogía en los programas de residencia no ha experimentado cambios significativos. Esto se debe, en gran parte, a la rigidez de los programas y a la resistencia al cambio por parte de los equipos docentes. En este artículo, abordaremos tres desafíos clave para iniciar el cambio: a) la visibilidad del radiólogo dentro del equipo de salud y cómo un perfil de competencias podría servir de guía; b) la estructura curricular de los programas y su flexibilidad para adaptarse a los cambios; y c) la mentoría como estrategia de apoyo tanto para residentes como para docentes en los programas de especialidad.