Elektronisches (E-)Logbuch mit E-Tutorium im Düsseldorfer Modellstudiengang

Zusammenfassung Hintergrund Die Verbindung von elektronischem (E-)Logbuch mit einem E-Tutorium ist ein international etabliertes, bisher im deutschen Sprachraum noch wenig beschriebenes didaktisches Instrument. E-Logbuch und -Tutorium gewinnen in Zeiten zunehmenden Unterrichts in akademischen Lehrpraxen an Bedeutung, da sie zu Wissenschaftlichkeit und hohen Qualitätsstandards in diesen hausärztlichen Praktika wesentlich beitragen können. Methoden Beschreibende Darstellung der vom Düsseldorfer Institut für Allgemeinmedizin seit 2009 entwickelten, auf der E-Plattform ILIAS realisierten Kombination von E-Logbuch und E-Tutorium einschließlich der Wiedergabe einer Evaluation durch die Studierendenkohorte des Sommersemesters 2016, die ebenfalls über das E-Logbuch erfolgte. Ergebnisse E-Logbuch und E-Tutorium haben sich bewährt und werden von den Studierenden, die den Fragebogen beantworteten, überwiegend positiv evaluiert. Beide Instrumente erfordern erhebliche personelle Ressourcen, wenn ihr Einsatz erfolgreich sein soll. Schlussfolgerungen E-Logbuch und E-Tutorium können zur Nachahmung empfohlen werden, sofern die erforderlichen Ressourcen dafür bereitstehen. Eine Herausforderung stellt in Zeiten großen Lehrarztbedarfs der Umgang mit denjenigen Lehrärzten (E-Tutoren oder Praxisdozenten) dar, die von studentischer Seite wiederholt schlecht evaluiert werden.