物理化学课程的过程性考核模式研究

阮秀琴,奚俊婷

Chemical Industry Times（2021）

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摘要

物理化学提供应用于化学及相关领域的基本概念和原理,是药学各专业的重要基础理论课程.本文通过教学试验证明过程性考核模式可以提高主、被动学习型学生的物理化学成绩,对消极学习型学生的成绩影响不明显.

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