PBL与CBL联合教学在心力衰竭诊疗实习带教中的应用

心力衰竭是临床带教中的重点和难点,如何确保学生在有限的时间内掌握更多的临床思维方法非常重要.传统的教学方法并不重视学生的能力发展,很难调动学生的知识热情和渴求,降低运用理论知识解决实际问题的能力,进而无法达到训练合格医学生的目的.使用CBL和PBL联合的带教方法来思考和分析心力衰竭诊断和治疗实践培训中存在的问题,有助于培养临床思维能力,并取得了更好的教育效果.本文从PBL和CBL结合教学的特点入手,解释了该教学方法在心力衰竭诊治实践教育中的应用,最后总结了该方法在心力衰竭诊治实践教育中的重要性,并提供了在未来的临床教育中宝贵的经验.