基于德尔菲法护理专业硕士《性科学概论》选修课程内容指标的构建

目的:将性学和护理教学有机结合，构建护理专业硕士《性科学概论》选修课程内容指标,为促进我国新时代建设新医科需要应用型创新人才培养模式提供借鉴和参考。方法:本研究为横断面调查，通过文献分析法，查阅文献和资料，初步拟定护理硕士《性科学概论》的选修课程内容，2021年6—10月采用德尔菲法，对20名分别来自9个省市的有硕士教学相关经验的性学专家进行2轮函询，经统计学处理，根据指标的重要性赋值、变异系数、满分率和认可率筛选指标，确定课程内容指标。结果:2轮函询专家积极系数分别为83.33%、100.00%，专家权威系数分别为0.818、0.815，Kendall协调系数分别为0.137、0.403。最终构建的《性科学概论》课程内容包含一级指标11项，二级指标46项，其重要性赋值为4.15~5.00分，变异系数为0.000~0.136，满分率为20.00%~100.00%，认可率为95.00%~100.00%。结论:本研究构建的护理硕士研究生《性科学概论》选修课程内容以性心理、性社会学知识为核心，注重性价值观的培养，将性医学理论知识与临床实践能力相结合，且专家积极性和权威性均较高，意见协调度好，对补充护理专业硕士缺乏性健康教程及培养具有一定性健康照护素养的护理专业硕士有积极意义。