不同教学模式的实施在皮肤科临床带教中的效果

目的:分析不同教学模式的实施在皮肤科临床带教中的效果.方法:以2017年2月-2018年1月间入本院皮肤科实习的56名实习生为B组研究主体.以2018年2月-2019年2月间入本院皮肤科实习的57名实习生为A组研究主体.B组行常规教学模式,A组行案例教学法(CBL)教学模式.对比其考核成绩和带教满意度.结果:A组的各项考核成绩均高于B组(P＜0.05).A组的带教满意度为94.64%,B组为82.46% (P＜0.05).结论:为皮肤科实习生行CBL教学模式可提高其专业知识掌握度和操作能力,具有较高的推广价值.