基础医学整合课程内分泌系统教学改革

北京协和医学院招收的4+4临床医学专业试点班,具有学生专业背景多样,医学课程学习时间短等特点.在试点班中设立"器官-系统-功能"(OSF)基础医学整合课程,是一种全新的尝试.内分泌系统教学可通过模块化面向对象动态学习环境(Moodle)平台建设自主学习环境,推行集体备课和试讲制度,授课中结合医学史、医学科学研究导论等内容,积极探索适合4+4试点班学生特点的教学模式.通过问卷调查发现,80.0％的学生对教学效果总体满意,45.0％的学生认为应该加强基础知识内容学习,55.0％的学生认为有必要增加与专业内容相关的人文知识.