"对分课堂"在心理学理论课教学中的效果研究

"对分课堂"是在传统讲授式教学模式的基础上发展出的一种新型教学模式,把课堂教学的时间一部分分配给教师讲授,一部分分配给学生讨论,通过讲授、内化吸收和讨论三个环节引导学生自主学习,心理学理论课的教学改革实践的结果证明,该教学模式改善了学生的学习状态,提高了学生的学习自主性和主动思维的能力,促进了学生之间和师生之间的信息与情感交流,在一定程度上克服了传统讲授式教学模式的不足.