新时期背景下研究生导师评价体系的构建——基于学生视角的研究

导师是研究生培养工作的第一执行者，科学合理的导师评价体系是保障研究生培养质量的关键所在。本文在梳理和分析已有的评价体系和评价方法的基础上，遵循精确与模糊相结合、定性与定量相结合、过程与结果相结合的原则，运用探索性因子分析构建基于学生视角下的导师评价体系，并采用层次分析法确定各指标权重。合理可行的评价体系可以促使导师提升工作能力，从而实现研究生教育的高层次高质量发展。