理论、实践交互"渗透"材料现代分析测试教学改革

针对目前"材料现代分析测试"课程理论和实验教学中存在的学生对课程涉及知识的获取积极性差、教学互动较为困难、考核单一等问题,提出了采用理论、实验和科研有机相互"渗透"教学模式:将科研与实践的典型案例有机地"渗透"到课堂理论知识的讲授中,激发学生的兴趣与获取知识的积极主动性;让学生亲自动手制备样品,然后根据所需获得的样品信息,正确选择分析测试方法及仪器,并上机操作,对测试结果给予正确的分析、探讨;尝试将试验班级的平时作业及课后实践报告提高至占总成绩的40％～60％,从而培养学生注重实践的意识,养成良好的科学素养.使学生能够对所学知识掌握得更加牢固,能活学活用,培养综合素质较高的优秀本科生.