基于层次化认知模型的本科机器学习课程教学改革董理,彭成斌,严迪群,钱江波Computer Education(2023)引用 0|浏览3暂无评分摘要针对本科阶段机器学习课程教学中存在的问题,分析学生在课程学习过程中的认知规律,提出层次化认识模型,并基于此模型,从教学内容、教学方法、考核方式等方面阐述教学改革的方法和过程,说明该方法可提升机器学习课程教学效果.更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树,研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要