民族地区综合大学中医教学改革与思考
Chinese Medicine Modern Distance Education of China（2022）
摘要
综合大学的中医教学面临着中西医理论体系不同、理解认同感差异等问题,尤其是民族地区不同民族学生对中医理论学习存在理解和记忆的差异.此文就如何提高中医教学质量提出几点看法:制定中医教学改革方案:根据教学目的,针对不同民族、不同层次学生,明确教学重点,制定相应的教学大纲,改革教学方法;采用基于问题的教学方法(PBL),重视学生能力培养,以多种形式组织教学,提高教学质量和教学效果.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要