基于混合式教学的农业气象学课程思维导图设计

后疫情时代高等教育混合式教学模式驱动下的混合式学习成为常态,教师在课程建设过程中需要思维导图对众多学习资源进行有效整合以引导学生的混合式学习.文章基于混合式教学理论,对农学专业基础课农业气象学课程的思维导图进行设计,从理论课和实验课的角度阐述思维导图设计,旨在为课程建设过程中混合教学模式的实践提供依据.