基于文献计量学的2013-2022年《基础医学教育》载文分析
Basic Medical Education（2023）
摘要
为深入了解我国基础医学教育的发展趋势和同领域期刊的现状,文章对2013-2022年《基础医学教育》刊载的期刊论文进行文献计量学研究.结果表明:近十年《基础医学教育》共发文3379篇,年度发文量呈逐渐降低趋势;第一作者共计2559人,其中发文数量≥5篇的作者有21人;发文机构有183家,遍及国内各大高等医学院校;关键词有2893个,出现次数≥30次的高频关键词有50个;有2681篇文献受到基金资助,多以院校级和省市级基金为主;文献总被引次数为17664次,篇均引用次数5.2次,文献总下载次数为524126次,篇均下载次数为155.1次.从较高的发文量、被引次数和下载次数与稳定的核心作者群、发文机构和资助基金这些因素来看,该期刊高效地承担起基础医学教育共同体内学术媒介的功能.
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