基于成果导向的本科生培养方案的优化——以西安石油大学焊接技术与工程专业为例

本文以提高本科生人才培养质量目的进行了本科生的培养方案优化。以西安石油大学焊接技术与工程专业为例，结合OBE（Outcomes-based Education）的教学理念、卓越工程师教育培养计划、国际焊接工程师资格认证教学与实训，提出了“2+1+1+X”的人才培养模式，优化和完善课程体系。制定了西安石油大学焊接技术与工程专业的毕业要求，并细化为更具体、易落实、可检测的教学指标点。每个教学指标点由对应的理论课程、设计和实践环节支撑。西安石油大学焊接技术与工程专业人才培养采用了交互式培养。该模式将单方向的指导教师填鸭式指导方式改变成交互式，形成师生双向交流式的讨论学习模式，贯穿于整个大学的学习中。通过学生在科技作品比赛中获奖情况和就业率等方面，证明了基于成果导向的本科生培养方案优化可以提高人才培养质量。