Um projeto das emoções: criação de uma matriz de atividades de educação emocional para a educação infantil

As emoções se mostram relevantes nos contextos atuais pelo mundo. Assim, essa pesquisa teve como objetivo utilizar a Aprendizagem Criativa para criar um produto de disseminação da educação emocional para crianças na educação infantil, se utilizando da metodologia Design Science Research, que auxilia a balizar os passos para a criação de um produto/solução para uma problemática. A partir dessa metodologia, foram utilizados três referenciais: a Educação Emocional, a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e a Aprendizagem Criativa. Com a união desse referencial, foi criada uma matriz de atividades baseadas nas emoções básicas encontradas na literatura: alegria, tristeza, raiva, nojo, medo e surpresa. Foram criadas 12 atividades, subdivididas em 2 categorias: reconhecimento e expressão das emoções. Estas atividades não foram aplicadas, apenas submetidas a análise por especialistas na área de educação infantil, contando com professoras e psicólogas. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas para coletar suas observações e sugestões, sendo gravado e transcrito, para então, utilizar a Análise Textual Discursiva para captar os pontos inerentes à criação de atividades. Foram identificados pontos relevantes quanto aos referenciais teóricos utilizados, além de assuntos emergentes. Conseguiu-se, também, contribuições relevantes para o aprimoramento e consolidação da matriz de atividades, a qual, após sugestões, finalizou com 11 atividades. Espera-se que os resultados apresentados sirvam para compor um material robusto quanto a educação emocional para o contexto de educação infantil, consolidando a Aprendizagem Criativa como uma abordagem relevante para o desenvolvimento de atividades e práticas.