基于项目式引导的环境工程专业学位研究生实践教学体系构建

目前全日制专业学位研究生的培养存在着与学术学位研究生培养同质化的问题,实践与应用能力培养不足.本研究以全日制环境工程专业学位研究生的实践教学为试点,分析实践教学体系的关键问题,构建基于项目式引导的人才培养模式,创建"化整为零-化零为整"的专业学位研究生实践教学模式和"知识积累-实践训练-创新能力-科学提炼"的循序渐进教学方法,结合我国环保产业人才需求,将新模式与教学方法融合进行三年的应用和推广.本研究成功解决实践教学"碎片化"的问题,促进研究生工程实践与创新能力的结合,在工科全日制专业学位研究生学生实践培养中具有重要的示范和辐射作用.