新时代高质量课程设计的思考与实践
Computer Education（2023）
摘要
面对新时代高质量的发展要求,指出高质量课程设计落脚点应当是突出人的思维活动,用系统性思维指导课程设计,用认知心理学指导构建学生的科学思维,使课程的整体与局部、宏观与微观、课内与课外等融合高阶的思维活动,并以数据结构与程序设计课程为例,阐述课程设计"六步法"和"记读仿练操""读仿改究"9字学习方法的内涵等,目的是提高课程设计的系统性、针对性和有效性,推动课程建设的高质量发展.
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