护理专业大学生灵性健康对学业倦怠的影响研究

目的 探讨护理专业大学生的灵性健康和学业倦怠水平,分析灵性健康对学业倦怠的影响.方法 采用一般资料调查表、灵性健康问卷和学业倦怠量表于2021年3月对随机整群抽样得到的山西省汾阳市某医学院校护理专业的588名学生进行调查,并对数据进行分析.结果 护理专业大学生学业倦怠检出率为22.62％,学业倦怠总分为(51.42±10.08)分,灵性健康总分为(91.76±12.94)分,灵性健康得分与学业倦怠得分呈负相关(r=-0.320,P＜0.05).分层回归分析显示,灵性健康能独立解释学业倦怠总变异的28％(P＜0.05).结论 护理专业大学生的灵性健康及学业倦怠均有待进一步提高,灵性健康负向预测学业倦怠.护理教育者可以从发展良好的人际关系、明确人生意义、正确认识自我、提高逆商及超越逆境的能力等方面提高学生灵性健康,从而降低学业倦怠.