基于线上教学的大学生自主学习能力影响因素分析
Journal of Xinyang Agricultural College（2022）
摘要
线上教学凸显了个性化学习和自主学习,它要求学生能在线上跟进课堂学习进度,同时也要求学生能够合理利用线上教学资源,不断提升自主学习的效率,充分将线上教学资源转化为自身学习优势.本文以线上教学环境为背景,结合问卷调查数据,采用SPSS22.0对影响因素进行实证分析,找出影响因素与自主学习能力的相关性,从而对大学生自主学习能力的培养提供建议.实证分析发现,大学生学习动机、学习环境氛围、学习目标设置和自我效能感与大学生自主学习能力具有相关性.最后,本文提出培养大学生自主学习能力的具体对策.
更多关键词
online teaching,college students,independent learning ability,influencing factors
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