《中医外科学》研究生教学中引入循证医学思想的实践探索
wf（2022）
摘要
目的:探讨循证医学思想在《中医外科学》硕士研究生教学中的应用效果.方法:《中医外科学》专业研究生40人,随机分为两组,观察和对照组各20人.观察组在传统教学模式中加入循证医学思想,对照组采用传统教学法.教学结束后40名学生统一进行理论、实践技能考核,比较教学效果.对观察组学生进行课程满意程度问卷调查,对两组学生接诊的患者进行诊疗过程的满意度问卷调查.结果:观察组理论成绩、实践技能考核成绩的优秀率远高于对照组,观察组接诊患者诊疗满意度高于对照组.结论:在硕士研究生的教学中结合循证医学思想可以显著提高学生中医外科的理论水平和临床能力.
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