Funksjonshemming som fortrinn?Jobbintervjuer til en traineestilling

Gjennom inkluderingsdugnaden fikk traineeprogrammet fornyet oppmerksomhet. Hensikten med programmet er å tilby funksjonshemmede med tilretteleggingsbehov og høyere utdanning en midlertidig stilling der de får arbeidserfaring, samtidig som arbeidsgivere får erfaring med funksjonshemmede arbeidstakere. I artikkelen benytter vi observasjonsdata fra jobbintervjuer til en statlig traineestilling for å belyse hvordan dialogen mellom en arbeidsgiver og funksjonshemmede jobbsøkere utvikler seg rundt temaer som kompetanse og tilretteleggingsbehov. Vi retter oppmerksomheten mot hvordan arbeidsgiveren uttrykker forståelser av inkludering og tilrettelegging for denne gruppen arbeidssøkende. Vi benytter begrepet annengjøring (othering) som et analytisk begrep for å belyse hvordan utformingen av traineestillingen, strukturen i jobbintervjuet og arbeidsgiverens kunnskapsgrunnlag kan bidra til å opprettholde et skille mellom «oss» og «dem». Funnene drøftes i lys av hvordan strukturelle forhold, som lover og formelle krav, og en forståelse av funksjonshemming som en individuell egenskap og begrensning bidrar til annengjøring av funksjonshemmede jobbsøkere i intervjusituasjonen.