北京市专科护士临床教学基地带教教师核心胜任力现状及其影响因素分析

目的:调查北京市专科护士培训基地临床带教教师核心胜任力现状并分析其影响因素.方法:构建基于WHO相关框架的护理教师核心胜任力量表,采用便利抽样法,对北京市专科护士临床教学基地的743名临床带教教师进行横断面调查.结果:临床带教教师核心胜任力量表总分为(76.66±15.82)分;专业精神/监督与评价得分最高,为(82.63±16.64)分,沟通与协作得分最低,为(64.67±21.85)分.多元线性回归分析结果显示,工作年限、最高学历、是否通过医院考核认证上岗、是否接受过临床教学方面的系统培训、是否同时承担中华护理学会与北京护理学会专科护士临床带教工作为核心胜任力的独立影响因素(R2=0.092,P<0.001).结论:北京市专科护士培训基地临床带教教师核心胜任力得分处于中等偏上水平,但要强化沟通协作能力.管理者还需要采取鼓励专业自身发展、制定临床带教教师准入标准、开展系统培训等措施,全面提升其核心胜任力水平.