Análise crítica entre desempenho das edificações e o sistema leed for schools – the critical analysis between building perfomance and the leed for schools

Materiais e componentes que constituem os empreendimentos da construção civil devem apresentar um desempenho adequado, bem como satisfazer os principais requisitos que constituem o desenvolvimento sustentável (ambientais, sociais e econômicos). Nesse contexto, para os diferentes projetos as exigências dos usuários que assegurem segurança, habitabilidade e sustentabilidade são parâmetros fundamentais, visto que o desempenho das construções está correlacionado diretamente com a durabilidade e vida útil dos seus sistemas. Nesse sentido, a NBR 15575/2013 (Norma de Desempenho) e, paralelamente, os sistemas de certificação (mais especificadamente o LEED) são ferramentas que auxiliam os profissionais envolvidos em prol da construção sustentável. O presente trabalho objetiva efetuar uma análise acerca dessas ferramentas nas obras destinadas a implantação de ensino fundamental observando critérios relativos à manutenção, durabilidade e ciclo de vida útil; sendo efetuado um estudo de caso, no Instituto Maria, localizado na cidade de Juiz de Fora (MG). Através da análise dos principais fatores que norteiam a norma de desempenho e o sistema de certificação LEED for Schools constatou-se que essas ferramentas subestimam os serviços de manutenção e, consequentemente, tendem a comprometer a vida útil.