基于线上线下混合式《数字信号处理》课程混合教学研究
China New Telecommunications（2022）
摘要
《数字信号处理》是理工科类本科生的一门重要的必修课程,该门课程有较多复杂难懂的理论知识和数学公式,对学生来说学习难度比较大,而学习时间又比较短,学生对知识的理解和掌握程度不太理想.因此,对于重要的和难掌握的知识点,使用合适的数字化教学工具以辅助课程教学是很有必要的,针对本校《数字信号处理》课程在教学过程中存在的实际问题对该课程进行改造,将在线自主学习和线下面授结合起来.通过数字化教学工具,可将抽象的理论与直接感观认知联系起来,从而能更好更深入地掌握所学的知识,并有效地激发学生的学习兴趣.
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