融入创新方法的大学物理课程教学改革

大学物理课程是非物理类理工科专业学生的一门重要基础课,也是学生感到知识体系复杂、概念多、理论抽象难懂的一门课.在教学过程中恰当融入创新思维和方法,有助于学生理清物理知识体系、掌握概念的同时,还能激发学生的灵感,培养学生的创新能力,进而提高教学质量.