基于费曼理念构建更具吸引力的大学物理课程

为了解决大学物理课程缺乏吸引力的普遍问题,我们基于"费曼理念"开展了课程教学改革.主要措施包含三个方面:第一,通过加强绪论和课外阅读,从一种具有趣味性、美感和人文历史风格的通识文化的角度引入课程学习;第二,按照"费曼风格"重构课程内容,把物理知识通过各种类比、比喻、对话和讲故事的风格来讲述,使之更有吸引力;第三,基于"费曼学习法"的理念,激励学生"主动输出"所学知识来教会别人,包括同桌讲解、上台讲解、录制视频和撰写科普文章等方式.实践表明,上述改革措施增强了课程吸引力,有效提升了课程的教学质量.