多学科联合教学在老年医学住院医师规范化培训中的应用探讨

随着人口老龄化加剧,老年医学科住院医师规范化培训将全面加速.老年医学教育与专科不同,具有跨学科、评估手段复杂、需要更多人文关爱等要求,需要多学科联合教学.STEAM教育[科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)融合的教学方法]的核心思想为以学生为中心、跨学科融合、基于问题的学习形式,有益于增进沟通和表达,这与老年医学培训的宗旨相符.STEAM教育有益于构建新型学习模式,有益于培养跨学科复合型人才,有益于提高人文素养.STEAM教育应用于老年医学培训对推动医疗卫生事业的进步,适应当今临床医学教育的改革及发展具有重大意义.本文从STEAM教育的发展背景、老年医学教育的特点和现状以及STEAM教育在老年医学科规范化培训中的应用等多个方面进行阐述.