来华留学生国情教育模式的探索与实践 ——以盐城工业职业技术学院哈萨克斯坦籍来华留学生为例

Journal of Suzhou Vocational University(2022)

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Abstract
来华留学生群体是"知华、友华"的重要力量,开展中国国情教育是培养来华留学生建立"知华、友华"情感目标的重要前提.高校在培养过程中,不应仅局限于传统意义上的书本传授,更要讲究策略,为来华留学生建立"立体课堂".以哈萨克斯坦籍来华留学生为例,分析这一群体的适应情况并总结成因,从课堂、课外、企业三个方面尝试建立来华留学生国情教育模式,以中华优秀传统文化、鲜明特色地域文化、中国社会主流文化为主线,引导来华留学生适应中国文化,完成跨文化身份的重构,以期讲好中国故事.
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