工程认证背景下"环境监测"课堂教学实施与改革

Journal of Chengdu Technological University（2022）

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摘要

秉持工程认证"学生中心""产出导向"和"持续改进"的理念,提出通过优化环境监测课程教学体系,夯实课堂教学设计,改革成绩考核方式来提升学生课堂学习兴趣,使学习成果个性化.介绍课前准备、课中实施、课后任务的课程设计过程,为课堂教学实施提供借鉴.

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