Desafios na Formação Docente na Pós-Graduação: Reflexões no Ensino Remoto em IHC

Ludmilla F. O. Galvão,Luiz A. Baroni, João V. S. Cardoso, Krissia M. L. Menezes

Anais Estendidos do XX Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC 2021)（2021）

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摘要

A pós-graduação no Brasil, além de formar pesquisadores e profissionais qualificados para o mercado de trabalho, também é responsável por formar docentes para o ensino superior. Entretanto, muitas vezes em diversos programas de pós-graduação, a única oportunidade de contato com este tipo de formação é o estágio em docência. Neste artigo apresentamos reflexões sobre a prática em docência vivenciada por 4 estudantes de pós-graduação em uma disciplina de IHC oferecida no formato remoto.

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