不同学科在生态环境类选修课中思政融合途径探索

随着生态文明理念的不断深入,生态环境类选修课中如何进行课程思政的有效传递,将绿色发展观念落实到不同学科中是目前面临的一个难题.文章探索不同学科与生态文明建设的思政融合途径,并以环境污染应急处理技能与应用全校类选修课程为例,充分挖掘课程思政内涵,寻找思政融合方式,优化教学方法,为生态环境类选修课思政建设提供参考依据.