用眼习惯评分和父母近视对初中生近视进展相关参数影响

目的:阐明北京市初一年级学生用眼习惯和父母近视与近视进展的关联情况。方法:以北京市初一年级学生为研究对象，用多阶段随机整群抽样的方法进行抽样。采用问卷调查和眼科检查结合的方法收集数据，应用多因素线性回归模型分析用眼习惯和父母近视对一年后近视进展的影响。结果:用眼习惯评分与视力呈正相关[ β=0.010，95% CI：（0.002~0.018）， P=0.016]；父母近视与视力呈负相关[ β=-0.046，95% CI：（-0.073~-0.019）， P=0.001]。按父母近视的分层结果显示，健康的用眼习惯与父母不近视儿童的视力呈正相关（ P=0.040）。 结论:健康的用眼习惯有助于改善初一学生近视进展情况，特别是对于父母不近视的学生。