医学影像人工智能教学对住院医师规范化价值提升的影响
China Continuing Medical Education（2022）
摘要
目的 在对非医学影像专业住院医师的规范化培训教学中引入医学影像人工智能技术,并评价教学价值.方法 选取2019年3月—2020年8月本院非医学影像专业的60名住院医师接受规范化培训,其中30名医师纳入人工组,培训结束后根据胸部影像资料自行填写诊断报告;另30名医师纳入智能组,采用"全肺人工智能医学辅助诊断系统"阅片,在医院数字化影像和传输系统的辅助下完成诊断报告.评价两组住院医师诊断报告的完成情况.结果 智能组书写诊断报告的时间短于人工组;诊断报告质量评分高于人工组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 医学影像人工智能辅助教学在规范化培训教学中应用效果理想,有助于提高影像诊断效率与质量.
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